Por preguntar que no quede

La colección Cuadernos de Educación en Valores:

" Por preguntar que no quede" consta de seis cuadernos y seis carteles, una guía de aplicación didáctica en el aula y un libro de artículos sobre los distintos valores tratados dirigidos al profesorado.

Autor: FETE-UGT

Los títulos de la colección son:

1.- La inmigración y los derechos de los niños y las niñas.

2.- Las mujeres creamos el mundo

3.- Comer y crecer

4.- Ni más ni menos. La discapacidad explicada a los niños y las niñas.

5.- Madre tierra

6.- ¡Que viva la paz!

7.- Libro del profesorado

OBJETIVOS

 Responder a las preguntas que los alumnos y alumnas realizan respecto a temas de actualidad y educación en valores.

 Fomentar la participación activa y responsable de los alumnos y alumnas sobre temas que les conciernen en sus vidas o entorno.

 Educar a los niños y a las niñas para que sean responsables de su desarrollo personal.

 Fortalecer la autoestima y ayudarles que tomen conciencia de los importante que es sentirse diverso y defender los derechos propios y de los compañeros y compañeras.

 Fomentar la convivencia democrática y respetuosa con la diversidad y el medio ambiente.

 Ofrecer herramientas didácticas al profesorado para trabajar la educación en valores en el aula.

 Sensibilizar a la comunidad educativa sobre temas sociales y de desarrollo personal.

CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN

 Lenguaje positivo. El tratamiento de los textos hace reflexionar sobre situaciones conflictivas dando una visión positiva y soluciones posibles. Se huye de visiones catastróficas y alarmistas que puedan angustiar a los alumnos y que no dan salida.

 Lenguaje escueto y cercano al alumnado. La selección de contenidos intenta reflejar las ideas claves de cada tema desde una perspectiva amable y cercana a la primera infancia.

 Sistematización en la presentación. Todos los cuadernos tienen la misma estructura de forma que el profesorado y el alumnado puedan manejarlo con facilidad.

 Dibujos adaptados a cada uno de los temas. 

 Los temas seleccionados están directamente relacionados con la vida de los niños y las niñas de forma que puedan actuar activamente en su resolución o conducción.

 Transversalidad y normalización. Todos los cuadernos introducen la diversidad en sus dibujos y en el contenido (inmigración, discapacidad, género, etc).

 Derechos y deberes. En cada uno de los cuadernos se presentan los derechos y los deberes relacionados con el tema que se esta tratando.