Jornadas de Cine Coeducativo

El cine, en ocasiones, refuerza estereotipos sobre la mujer que es representada en papeles secundarios y tradicionales, transmitiendo una imagen anclada en el pasado.

El alumnado debe ver su horizonte con una visión más amplia de la realidad, teniendo siempre en cuenta la igualdad entre sexos.

Estas jornadas tienen como objetivo presentar los mensajes ocultos en los medios de comunicación y más concretamente en el cine, con la finalidad de desarrollar en los alumnos y alumnas una actitud crítica y reflexiva ante ellos.

"Los medios son la nueva escuela" 

                                  Mc Luhan

T.I.C y Coeducación

Esta semana, los alumnos y alumnas del 3er Ciclo de Primaria van a leer y trabajar en sus ordenadores portátiles el libro "La Cenicienta que no quería comer perdices".

«Y fueron felices y comieron perdices.»

Éste es el final convencional que siempre nos han contado. Pero... ¿fueron felices de verdad?, ¿y si no les gustan las perdices?, ¿será el príncipe tan perfecto como aparenta en el cuento?, y la princesa, ¿encajará bien en su nueva vida?

El cuento va de una princesa que decide romper con ese destino tradicional y actuar para acabar con el tipo de vida que la hace desgraciada. Para ello cuenta con dos aliadas que no fallan: consigo misma y su convicción de que su vida le pertenece a ella y no al príncipe.

Una vez leído el cuento, respondemos a las siguientes preguntas:

- ¿Por qué crees tú que el cuento se titula "La Cenicienta que no quería comer perdices"?

- ¿Crees que tiene motivos para sentirse enferma, deprimida, perdida?

- Al pensar que el príncipe la salvaría, La Cenicienta cayó en un tipo de vida que le hacía sentirse mal. ¿A quién recurrió para salir de esa situación que el disgustaba?

- ¿De qué se tenía que vaciar La Cenicienta para volver a ser feliz?

- ¿De que cosas bonitas se llenó La Cenicienta cuando logró deshacerse de sus malas experiencias?

-Los cuentos tradicionales son muy antiguos; llevan siglos y siglos repitiendo las mismas historias. La sociedad ha ido cambiando, las mujeres y los hombres han ido cambiando, pero Blancanieves, Cenicienta, Caperucita... siguen igual que siempre. ¿Cómo serían, según tú, las princesas y los príncipes adecuados a nuestros tiempos?

8 de marzo: Día Internacional de la mujer Trabajadora

        CONCURSO DE DIBUJOS           3º PRIMARIA

Los alumn@s de 3º de Primaria han realizado esta semana unos dibujos para participar en el concurso de dibujos que se ha realizado en nuestro centro con la temática " todas trabajamos".

                                                                                                     

 Ilustración de Mónica Carretero

A finales del XIX y principios del XX la revolución industrial provocó cambios sociales muy importantes que también van a incidir en el papel de la mujer.

El origen del Día de la mujer Trabajadora parece remontarse a un terrible suceso acaecido en Nueva York en 1908. Se cree que un grupo de mujeres trabajadoras, costureras industriales, de grandes fábricas se declararon en huelga para protestar por sus condiciones laborales. Reivindicaban aumento de los salarios, reducción de la jornada laboral y el fin del trabajo infantil. Durante esta huelga pacífica, 129 mujeres murieron quemadas en un incendio, al parecer provocado por el propio empresario, en la fábrica Cotton Textile Factory.

En 1909 se celebró por primera vez en los EEUU el día de la mujer trabajadora respondiendo a una declaración del Socialist Party of America. Este día, 8 de marzo, fue propuesto en 1910 como día internacional de la mujer trabajadora durante el Congreso Internacional de Mujeres Socialistas en Dinamarca. En 1911, al año siguiente y en respuesta a este decreto, más de un millón de mujeres y hombres europeos participaron en manifestaciones por demandas de igualdad para la mujer.

El 8 de marzo de 1977 la oficina de los Naciones Unidas declaró “El Día Internacional de Mujeres Trabajadoras”.

Como curiosidad decir, que el  color elegido para representar los esfuerzos de las mujeres que murieron es el lila.

ANDALUZAS RELEVANTES

Con motivo de la celebración del Día de Andalucía (28 de Febrero) y Día de la mujer trabajadora (8 de Marzo), los distintos cursos de primaria vamos a trabajar las biografías de mujeres andaluzas relevantes.

1º Primaria: María Galiana

2º Primaria: Zenobia Camprubí

3º Primaria: Ana María Romero Yebra

4º Primaria: Celia Viñas

5º Primaria: Carmen de Burgos

6º Primaria: Mariana Pineda

                                                Pincha en la imagen para acceder 

                                           al powerpoint   " Olivas importantes"

* A continuación, os dejo un video con las mujeres andaluzas más relevantes de la historia: