¡FELICES VACACIONES!

ESTA NAVIDAD... JUGUETES Y JUEGOS, NO SEXISTAS Y NO VIOLENTOS

Cocinitas y muñecas para niñas, camiones y herramientas para niños. Ésta es una imagen demasiado frecuente en los regalos de Papa Noel y los Reyes Magos, pero ¿por qué?

Este año vamos a cambiarlo...

Dentro de la campaña del Juego y el Juguete No Sexista, No Violento, que realiza cada año El Instituto Andaluz de la Mujer, han editado unDecálogo y un CD interactivo con recursos didácticos para orientar en la elección de juegos, juguetes y videojuegos para que no sean sexistas y/o violentos.

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LAS DOCE REGLAS DE ORO PARA SER FELIZ

 

 

Existen doce sencillos pasos investigados, probados científicamente y recomendados por la profesora de la Universidad de California, Sonja Lyubomirsky que deben ser ejercitados diariamente en la vida cotidiana, ya que, tal como ha asegurado el profesor Martos, «la felicidad es algo que requiere esfuerzo y estas actividades exigen un compromiso». Las pautas son las siguientes:

 

1- Expresar gratitud por las pequeñas cosas de la vida.
2- Cultivar el optimismo, aun siendo pesimista.
3- Evitar las comparaciones sociales.
4- Practicar la amabilidad.
5- Cuidar las relaciones sociales.
6- Desarrollar estrategias de afrontamiento.
7- Aprender a perdonar, no por la otra persona sino por uno mismo.
8- Fluir, involucrarse en una actividad en la que se esté completamente absorto.
9- Saborear la alegría de la vida por pequeñas que sean.
10- Comprometerse con objetivos.
11- Practicar la religión o la espiritualidad
12- Cultivar el cuerpo practicando ejercicio.

 

POEMA INVICTUS

 

 

Los siguientes versos del poema INVICTUS de William Ernest Henley fueron los versos de cabecera de Nelson Mandela durante los más de 27 años que estuvo encarcelado.

 

 

PELÍCULA INVICTUS

LA SONRISA DE MANDELA

NELSON MANDELA 1918-2013

Recorrido interactivo por la vida

de Nelson Mandela

 

 "La sonrisa de Mandela"

 

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BIOGRAFÍA

 

(Umtata, Transkei, 1918 - Johannesburgo, 2013) Político sudafricano que lideró los movimientos contra el apartheid y que, tras una larga lucha y 27 años de cárcel, presidió en 1994 el primer gobierno que ponía fin al régimen racista.

Renunciando a su derecho hereditario a ser jefe de una tribu xosa, Nelson Mandela se hizo abogado en 1942. En 1944 ingresó en el Congreso Nacional Africano (ANC), un movimiento de lucha contra la opresión de los negros sudafricanos. Mandela fue uno de los líderes de la Liga de la Juventud del Congreso, que llegaría a constituir el grupo dominante del ANC; su ideología era un socialismo africano: nacionalista, antirracista y antiimperialista.

 

 

 

CUENTOS CLÁSICOS Y CONSTITUCION ESPAÑOLA

Los alumnos y alumnas de 3º y 4º de Primaria han trabajado los cuentos clásicos y los han relacionado con algunos derechos y deberes presentes en nuestra Constitución.

 Caperucita nunca va a la escuela...

¡ pero tiene derecho a la educación!

Al soldadito de plomo le faltaba una pierna...

¡Pero tiene derecho a la sanidad!

A los tres cerditos el lobo les derribó la casita...

¡Pero tienen derecho a una vivienda digna y agradable! 

El patito feo no tenia amigos por ser diferente...

 ¡Pero tiene derecho a la igualdad, al a amistad y a quererlo tal y como es!

 Hansel y Gretel no tenían nada...

¡Pero tienen derecho a una familia y a una infancia digna!

CONSTITUCIÓN IGUALITARIA

...PARA TODOS  Y  TODAS

Los alumnos y alumnas del aula de Apoyo a la Integración descubren muchas cosas sobre nuestra Constitución

JUGAMOS CON NUESTRA CONSTITUCIÓN

JUEGOS

Aquí os dejo unos juegos para aprender más sobre nuestra Constitución.

Pincha en la imagen para empezar a jugar

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"LA VIOLENCIA NO ES UN JUEGO"

Programa para la Coeducación y Prevención de Violencia de Género dirigido a la Infancia y Juventud a Través de las Redes Sociales.

 

 

 

En 2013 se vuelve a impulsar la Campaña “La violencia no es un juego”, iniciada en 2011 a través de las redes sociales y canales temáticos, dirigida a la sensibilización y prevención de la violencia, y en concreto la violencia contra las mujeres, para asegurar un tratamiento digno de la imagen de las mujeres y para incentivar el consumo responsable de juegos y juguetes abogando por aquellos que no sean sexistas o que generen actitudes permisivas hacia la violencia de cualquier índole.

 

A ella se vinculan tanto la Campaña 25 de Noviembre, como la Campaña del Juego y el Juguete No Sexista, No violento.

 

 Con esta Campaña, que tiene presencia en Facebook, Tuenti y Youtube, el IAM busca la interacción con la ciudadanía en general y, en especial, con las personas profesionales de la educación, las familias y el alumnado adolescente, con el reto de que las personas continúen haciendo suyas las herramientas y que se produzca un sistema de retroalimentación beneficioso.

 

3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

 

 

 

La celebración anual del Día Internacional de personas con discapacidad, el 3 de diciembre, tiene como meta fomentar la comprensión de los asuntos relativos a la discapacidad y movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas discapacitadas. También intenta aumentar la sensibilidad acerca de los beneficios que se derivan de la integración de las personas con discapacidad en cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural. El Día Internacional pretende conseguir que las personas discapacitadas disfruten de los derechos humanos y participen en la sociedad de forma plena y en condiciones de igualdad.
 

 

 

MI HERMANITO DE LA LUNA

Un hermoso cortometraje acerca de las impresiones de una niña sobre su hermanito autista. La animación realizada por Frédéric Philibert, padre de un niño autista, dura 5 minutos y en ella su hija mayor nos relata con un  lenguaje sencillo, poético y lleno de espontaneidad por qué su hermanito es diferente a los demás niños y nos comenta cómo lo vive ella.

 
 

El objetivo de este corto es llegar  a todos los públicos, como dice su autor: “Esta película se dirige a todos: familiares, profesionales, personas que no conocen el autismo, a los que se compadecen de nosotros y a los que nos juzgan, y a las personas que pueden llegar a descubrir e interesarse por este trastorno”.

LIPDUB CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

LIPDUB

 

Los niños y niñas del C.E.I.P Virgen del Mar de Almería han realizado un lipdub para sumarse a la lucha Contra la Violencia de Género 

PINCHA EN LA IMAGEN PARA VER EL VIDEO

 

 

Canción de Huecco y Hanna 
“Se acabaron las lágrimas”

Coordinadora del Plan de igualdad: Alicia Torres Muñoz

25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

La conmemoración del 25 de Noviembre, Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres, tiene como finalidad la sensibilización y prevención de la violencia de género en la sociedad.

El IAM y el IAJ han lanzado de manera conjunta una campaña dirigida a las parejas jóvenes, para fomentar en ellas relaciones afectivas basadas en el respeto, la libertad y la igualdad. Esa, la igualdad, es la mejor arma de lucha contra la violencia de género.

 

Os presento la campaña 'No es amor. Rompe con la desigualdad'

VÍDEO DE LA CAMPAÑA VIOLENCIA DE GÉNERO: "CERRAR LA PUERTA AL MALTRATO" 

NOS EXPRESAMOS EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Estos días en las aulas,  los alumnos y alumnas han reflexionado sobre la violencia de género indagando en el origen, causas, posibles soluciones...

Asimismo han trabajado sobre la violencia de género a través de los distintos medios de comunicación: periódicos, revistas, televisión, internet...

Además se han realizado las siguientes actividades:

 

"EL MALTRATO NI EN PINTURA"

Los alumnos y alumnas de Primaria han elaborado un slogan contra la violencia de género; los más representativos de cada clase se expondrán en el tablón de igualdad.

         

¡ STOP VIOLENCIA DE GÉNERO! 

Los alumnos y alumnas de Educación Infantil han realizado señales (similares a las de tráfico) con palabras o imágenes que simbolizan cosas que se pueden hacer y cosas que no, por ejemplo: gritar, sonreír, besar…

20 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS

En 1956, la Asamblea General de Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal de la Infancia, que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños y las niñas del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños y niñas del mundo.

El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.

Los alumnos y alumnas de 3, 4 y 5 años van a leer una poesía titulada:

  

Pocoyo y sus amigos te ayudan a conocer los derechos de los niños y niñas

Os dejo un PowerPoint para trabajar los derechos  en Primaria

1er y 2º Ciclo

3er Ciclo

CONOCE TUS DERECHOS

VI JORNADAS "CONSTRUYENDO IGUALDAD"

El pasado viernes día 8 de noviembre el C.E.I.P Virgen del Mar asistió a las VI Jornadas Provinciales "Construyendo Igualdad" que se celebraron en El Ejido.

Asistí como coordinadora del Plan de Igualdad de Géneros, y   presenté el cartel del colegio como muestra de lo que realizamos en materia de coeducación e igualdad.

Durante la mañana, las jornadas contaron con dos ponentes excepcionales, Eva Mª de la Peña Palacios, que realizó un minucioso análisis del Proyecto Andalucía Detecta, aportando datos, conclusiones y novedosos recursos para trabajar la prevención de la violencia de género entre adolescentes; y Carolina Alonso Hernández, experta universitaria en género y convivencia, de larga trayectoria profesional, que nos transmitió con gran rigor como actuar, desde el ámbito educativo, en casos de violencia de género.

En la sesión de tarde tuvieron lugar talleres y experiencias coeducativas simultáneas, en las que se trataron temas relacionados con la prevención de la violencia de género desde distintos enfoques: educación emocional, nuevas masculinidades, uso de las TIC y diversas experiencias llevadas a cabo en infantil, primaria y secundaria.

Os dejo unas fotos como muestra de todo ello:

Presentación de las jornadas

...en uno de los talleres

16 DE NOVIEMBRE: DÍA MUNDIAL DE LA TOLERANCIA

Con motivo del Día Mundial de la Tolerancia quiero mostraros un material llamado "Siete colores", siete pequeñas miradas hacia la interculturalidad. Dicho material se ha concebido y creado como herramienta dirigida al personal docente, y también a las familias, para poder abordar los objetivos de una educación para la tolerancia; porque en estos momentos de profunda transformación social, es necesario, mas que nunca, formar a ciudadanos y ciudadanas con plenos derechos.

 

 

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Fuente: FETE-UGT

CUIDANDO A LOUIS

Os dejo un enlace de un cuento para trabajar la sensibilización de las NEE de niños/as con Autismo.

Hay un chico nuevo en el colegio que se llama Louis. Se sienta a mi lado y me ocupo de él. Es un poco distinto del resto de la clase. A veces me pregunto qué estará pensando. A menudo se sienta y se queda mirando fijamente a la pared. Si le pregunto qué está mirando, me contesta “"Mirando”". Y sigue mirando.

Esta introducción al tema del autismo muestra como, a través de la imaginación, la bondad y un curioso partido de fútbol, los compañeros de Louis encuentran una forma de entrar en su mundo y al mismo tiempo, hacerle un hueco en el suyo.

COPITO DE NIEVE: SER DIFERENTE NO ES FÁCIL

La película nos cuenta la historia de como “Copito de Nieve”, inspirado en el famoso gorila que fue la atracción más importante del Zoo de Barcelona, consciente de su diferencia y del rechazo que produce entre algunos de los suyos, decide ir a ver a una bruja para que le cambie de color. Y aunque ser diferente no es fácil, también puede ser una gran aventura. Vemos como sus amigos, sin ver en su diferencia un problema, se embarcan en una trepidante aventura para conseguir que su amigo sea “normal”.

  Nos habla de diferencias, de lo difícil que es vivir en un mundo modelado a golpe de normas. De que hay que considerar la diferencia como algo positivo y enriquecedor. Normalizar la diferencia, entender que el respeto hacia los demás y hacia nuestro entorno es algo vital, que nos permitirá persistir como especie.

Puede ser una buena oportunidad para difundir la idea del respeto a la diversidad.

JUGAMOS Y APRENDEMOS NUESTROS DERECHOS

El Videojuego tiene por objeto permitir que niños y niñas en edad escolar aprendan jugando en su ordenador sus derechos. El nombre del juego es Adam en honor a este juez de origen polaco que en su calidad de Presidente y redactor del grupo de trabajo de la Comisión de Derechos Humanos de Naciones Unidas presenta en l982 el primer borrador de la Convención sobre los Derechos del Niño que luego de muchas negociaciones (que duraron casi 10 décadas) fuera aprobada y posteriormente entrara en vigor como Convención Internacional.

 

 

JUEGO

 

TRABAJAMOS LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS

El próximo día 20 de Noviembre se celebra el Día Internacional de los derechos de los niños y de las niñas, por ello os dejo unos materiales para trabajar dichos derechos en clase.

¡ESTOS SON NUESTROS DERECHOS!

MANUAL PARA EL DOCENTE

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CUADERNO DE JUEGOS Y TRABAJO

¡TENEMOS DERECHOS!

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EL CUADERNO DE TUS DERECHOS
CRUZ ROJA JUVENTUD

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10 ENSEÑANZAS DE "EL PRINCIPITO"

El escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry publicó por primera vez el 6 de abril de 1943 este libro que ha traspasado las fronteras de la literatura infantil para alcanzar al universalidad. 

PINCHA EN LA IMAGEN  PARA ACCEDER AL LIBRO

1. Solo se ve bien con el corazón, lo esencial es invisible a los ojos

2. Pero si tú me domesticas, entonces tendremos necesidad el uno del otro. Para mi, tú serás único en el mundo. Para ti, yo seré único en el mundo...

3. Me pregunto si las estrellas se iluminan con el fin de que algún día, cada uno pueda encontrar la suya

4. Todas las personas mayores fueron al principio niños. (Aunque pocas de ellas lo recuerdan)

5. Las personas mayores nunca son capaces de comprender las cosas por sí mismas, y es muy aburrido para los niños tener que darles una y otra vez explicaciones

6. Caminando en línea recta no puede uno llegar muy lejos

7. No se debe nunca escuchar a las flores. Sólo se las debe contemplar y oler. La mía perfumaba mi planeta, pero yo no era capaz de alegrarme de ello

8. Únicamente los niños saben lo que buscan. Pierden el tiempo con una muñeca de trapo que viene a ser lo más importante para ellos y si se la quitan, lloran...

9. ¿Y de qué te sirve poseer las estrellas? -Me sirve para ser rico. -¿Y de qué te sirve ser rico? -Me sirve para comprar más estrellas

10. Los hombres ocupan muy poco lugar sobre la Tierra... Las personas mayores no les creerán, seguramente, pues siempre se imaginan que ocupan mucho sitio

Fuente: http://listas.eleconomista.es/arteycultura/2065-10-ensenanzas-de-el-principito-en-10-frases