30 de Enero: Día Escolar de la No Violencia y la Paz

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ

En el IES Galileo hemos celebrado el Día de la Paz, aquí os dejo unas fotos de algunas de las actividades realizadas.

http://www.iesgalileoalmeria.es/

UDICOM

UDICOM

UNIDADES DE COMPENSATORIA

Se trata de fichas imprimibles destinadas a niños inmigrantes y minorías étnicas. Elaboradas por el CEIP Joaquín Carrión Valverde.
Contienen varias unidades. Cada una de ellas está dividida en bloques de actividades, correspondientes a diferentes contenidos.

Cuenta con una programación, que explica el desarrollo de cada unidad y un mapa conceptual con los contenidos y actividades.


 Los núcleos que constituyen las unidades didácticas de UDICOM son los siguientes:

- El colegio y mi aula.
- El cuerpo y los sentidos.
- Los alimentos.
- Las prendas de vestir.
- La casa.
- La calle.
- Los oficios.
- Los animales.
- Las plantas.
- Los medios de transporte.
- Los medios de comunicación.

Descarga desde la página web:

- Guía General
- Bloque 01: I, U 
- Bloque 02: A, O
- Bloque 03: E
- Bloque 04: L, M
- Bloque 05: P, S, T
- Bloque 06: D, H, N
- Bloque 07: C, CH, Q
- Bloque 08: F,G, R, RR
- Bloque 09: B, J, Ñ
- Bloque 10: LL, Y, Z, CE, CI
- Bloque 11: GE, GI, GÜE, GÜI, X, V, X
- Sinfones: FR, FL, PR, PL, TR, DR, BL, BR, CR, CL, GR, GL

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SUS MANOS HABLAN

"Sus manos hablan. Orientaciones para educar a tu alumno sordo"contiene información sobre las características y necesidades del alumno sordo en un aula de integración así como estrategias educativas y recursos de integración para facilitar al docente su labor de sensibilización, respeto y no-discriminación.

La mayoría de los niños sordos nacen en el seno de una familia oyente, por lo que inicialmente los padres no disponen de la información suficiente para saber qué significa ser sordo, por eso muchos de ellos piensan de forma equivocada que todo se soluciona con un audífono. Un conocimiento detallado del tema y una información completa y adecuada, serán la base de un entorno familiar en el cual el niño se sentirá plenamente integrado y aceptado.

FEDERACIÓN DE PERSONAS SORDAS DE CANTABRIA (FESCAN)

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PRESENTACIÓN
PERSONA SORDA
1.- Clasificación
2.- Desarrollo Psicoevolutivo
-Área cognitiva
-Área de comunicación y lenguaje
-Área socio-afectiva
3.- Implicaciones de la Sordera en el Desarrollo de la Persona Sorda y Necesidades que Genera
ALUMNO SORDO
-Atención Temprana
-Análisis del Alumno Sordo
-Comportamiento del Alumno Sordo en el Aula
ADAPTACIONES
1.- Adaptaciones en los Elementos Básicos del Currículum
-Objetivos y Contenidos
-Metodología y Actividades
-Evaluación
2.- Adaptación en los Elementos de Acceso al Currículum
-Elementos Personales
-Elementos Físicos y Materiales
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
-Estrategias Didácticas Generales
-Estrategias de Comunicación e Interacción
-Lectoescritura
TABLAS
-Tabla 1. Escolarización
-Tabla 2. Movimiento Asociativo
-Tabla 3. Asociaciones de Sordos
-Tabla 4. Ayudas Técnicas
GLOSARIO
BIBLIOGRAFÍA
DIRECCIONES DE INTERÉS

JUEGOS CON PROBLEMAS MATEMÁTICOS. EL DINERO

LA CAJA REGISTRADORA

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PARA EMPEZAR A PRACTICAR

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PARA EMPEZAR A PRACTICAR

¡ FELIZ AÑO Y FELICES REYES !