"CAROL TIENE DIABETES"

“Carol tiene diabetes” es un cortometraje creado por la Fundación para la Diabetes de España, orientado a brindar información sobre la enfermedad a los niñ@s, padres y maestros. Carol, la protagonista es una niña de nueve años que tiene diabetes tipo I, es decir, todos los días debe administrarse insulina. La niña y sus amigos van a hacer un viaje donde aprenderán cuáles son los síntomas, el tratamiento y las consecuencias de tener diabetes.

El corto animado está orientado a mostrar que un niño con diabetes puede llevar una vida normal  e integrarse a cualquier actividad que hagan sus compañeros. La difusión de la información es la primera herramienta contra la discriminación que pueda surgir en el entorno escolar.

BAILE POR LA PAZ

¡¡¡Uff...!!!, por fin, aquí tenéis el  vídeo del Día de la Paz y la No Violencia de este año.

NELLY FURTADO 

"MANOS AL AIRE"

CORTO "CUERDAS"

‘Cuerdas’ fue elegida, el domingo pasado en la 28 edición de Los Premios Goya, Mejor Cortometraje de animación 2014.

Dirigida por Pedro Solís este corto cuenta una historia muy personal, ya que se inspira en la discapacidad de su hijo Nicolás, afectado de nacimiento por una parálisis cerebral.

Nicolás inspira al personaje principal, un niño que llega a un colegio nuevo y se encuentra con María, compañera de colegio. La rutina de María en el cole se verá alterada por la llegada de este niño especial y pronto se convertirán en amigos inseparables.

DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER

Hoy 18 de febrero  se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger. Con esta jornada se pretende sensibilizar a la sociedad de este tipo de autismo, de origen neurológico, que provoca un trastorno severo del desarrollo.

Durante el Día Mundial del Síndrome de Asperger 2014  se celebrarán actividades con las que se quiere dar a conocer este trastorno  y las dificultades a las que debe hacer frente la persona que lo padece. Se trata de un trastorno bastante frecuente, ya que de 1000 personas lo padecen entre 3 y 7 personas. A pesar de ello, se conoce poco sobre la causa exacta.

El síndrome de Asperger incluye un conjunto de alteraciones en la interacción social, la comunicación y los intereses y supone una discapacidad para entender la sociedad, que provoca conductas poco adaptativas y problemas para desenvolverse.

Una persona con asperger no reconoce el lenguaje corporal ni el tono de la voz, tiene dificultades para hacer amigos y le resulta casi imposible interpretar las acciones y pensamientos de los demás. Sin embargo, las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal  o incluso superior a la media.

EL SÍNDROME DE ASPERGER

INTERVENCIONES PSICOEDUCATIVAS

PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL MANUAL

EL PODER DE LOS BESOS

Por una mirada, un mundo; 

por una sonrisa, un cielo; 

por un beso... ¡Yo no sé 

qué te diera por un beso!

MOVIE KISSES

DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD

El Día de San Valentín es una celebración tradicional en la que los amigos, enamorados, novios o esposos expresan su amor o cariño mutuamente. Se celebra el 14 de febrero, onomástico de San Valentín. En algunos países se llama Día de los Enamorados y en otros como Día del Amor y la Amistad.

PROPUESTAS PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA AMISTAD.

Desde el Plan de igualdad, se proponen las siguientes actividades. 

Los objetivos a desarrollar son:

1.    Potenciar en el alumnado el concepto de coeducación y de igualdad mediante la transmisión de valores sociales como la tolerancia, el respeto, la igualdad, la justicia, la cooperación, la paz, la amistad, el compañerismo…

2.    Mejorar las relaciones personales entre el alumnado, disminuyendo la violencia y el sexismo en las situaciones de juego. 

SOMOS AMIGOS

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EL ALUMN@ CON TDAH

GUÍA PRÁCTICA PARA EDUCADORES

EL ALUMNO CON TDAH

Guía práctica para educadores y escrita por profesionales con una amplia experiencia. En ella encontramos pautas y ejemplos para aplicar en el trabajo diario en el aula

Pincha en la imagen para acceder a la guía

MANIFIESTO DE UN NIÑ@

¿TE ATREVES A SOÑAR?

 

Cree en ti, eres el protagonista de tu vida, tú decides soñar y avanzar hacia tus metas.

 

Es importante tener sueños, saber qué queremos conseguir en el futuro. Para transformar nuestros sueños en realidad debemos poner plazos, fechas de caducidad  y trabajar para alcanzarlos. La actitud con la que enfrentes este trabajo es fundamental, te puede ir muy bien… ¡¡¡todo depende de lo que tú creas!!!

 

Aquí tenéis este motivador vídeo que quiero compartir con vosotros ya que muestra el espíritu del soñador, de las personas que se conocen a sí mismas, tienen claros sus objetivos y estrategias y se atreven a luchar por sus sueños.
 

En el vídeo se analizan de una forma directa y muy visual las diferentes zonas a las que te enfrentas cuando luchas por tu sueño, que se resumen en la siguiente imagen.

 

 

 

Zona de confort

Te encuentras en esta zona cuando te mueves en tu entorno, un entorno que dominas y donde te encuentras cómodo. Es lo que ya conoces, los hábitos que ya tienes implantados en tu vida, tus comportamientos y habilidades ya adquiridos, etc.

 

Zona de aprendizaje

Es la zona a la que sales para ampliar tu visión del mundo. Cuando aprendes, haces nuevas cosas, tomas en cuenta otros puntos de vista, adquieres nuevos hábitos o conoces otras culturas. Hay personas a las que les gusta este desafío y suelen estar en su zona de aprendizaje. Sin embargo a otros esto les asusta y prefieren permanecer en su zona de confort.

 

Zona de pánico o zona de no experiencia

Es una zona desconocida en la que todavía no hemos estado y para la que no tenemos referencias. Escucharás a muchas personas que te avisarán de que en esta zona te pueden pasar cosas terribles. Normalmente te dirán esto personas que nunca salen de su zona de confort.

Esta zona se puede convertir en la zona mágica, en la que ocurren cosas maravillosas, la zona de los grandes retos, donde los sueños ocurren.

Al acceder a esta última zona lo que va ocurriendo es que tus zonas de confort y aprendizaje crecen y eres capaz de asumir más retos y conocimientos.

 

 

 

 

ACTIVIDADES PARA EL DÍA DE LA PAZ

EL ÁRBOL DE LA PAZ

POWERPOINT

**LA CONSTITUCIÓN PARA INFANTIL Y 1ER CICLO PRIMARIA

**LA CONSTITUCIÓN PARA  2º Y 3ER  CICLO PRIMARIA

JUEGO

Pincha en la imagen para empezar a jugar

Escucha esta canción de Complices "Verdad que sería estupendo..."

CINE-FORUM "LA VIDA ES BELLA"

Ficha técnica: La vida es bella

Título original: La vita è bella
Dirección: Roberto Benigni
Guión: Roberto Benigni y Vicenzo Cerami
Música: Nicola Piovani
Fotografía: Tonino Delli Colli
Producción: Miramax International / Mario & Vittorio Cecchi Gori / Melampo Cinematografica (Italia, 1997).
Interpretación: Roberto Benigni, Nicoletta Braschi, Giorgio Cantarini, Marisa Paredes, Giustino Durano, Horst Buchholz

Duración: 117 minutos. Recomendada para 3er Ciclo de Ed. Primaria

Fuente: http://didacticine.blogspot.com.es/

Fuente: http://didacticine.blogspot.com.es/

"La vida es bella" es una película idónea para trabajar en áreas transversales como Educación para la Paz y la Convivencia

Sinopsis

Unos años antes de que comience la Segunda Guerra Mundial, un joven llamado Guido llega a una ciudad de la Toscana italiana con la intención de abrir una librería. Allí conoce a Dora, la prometida del fascista Ferruccio, con la que se casa y tiene un hijo. Al estallar la guerra, los tres son internados en un campo de exterminio, donde Guido hará lo imposible para hacer creer a su hijo que la terrible situación que están padeciendo es tan sólo un juego.

Objetivos

1. Aprender a tener una actitud positiva ante situaciones difíciles que se pueden plantear en nuestra vida.
2. Despertar interés por ser agradables y crear un clima de simpatía y buen humor a pesar de las adversidades.
3. Adoptar una actitud de rechazo ante situaciones y comportamientos racistas.
4. Conocer como vivieron los judíos la Segunda Guerra Mundial.

Actividades

• El objetivo de Guido es mantener intactos los sueños de su hijo, hacerle creer que la vida es bella, que vale la pena vivir y que se puede vivir con alegría. A pesar de las condiciones más adversas que nos pueda tocar vivir, ¿nos queda siempre algún margen de libertad que nos permita vivir estas situaciones de una manera u otra? ¿Es creíble la historia de la película?

• El director nos explica la historia como si fuese una fábula, un cuento, tanto a través del guión, del tratamiento visual, como de las interpretaciones, pero el horror y la brutalidad van apareciendo progresivamente. ¿Qué nos dice la película sobre la condición humana?

• Guido organiza un juego para su hijo en el que hay que ganar 1000 puntos para conseguir el premio. ¿Cuál es el verdadero premio que Guido hace ganar a Josué? ¿Es correcto que Guido oculte la verdad a su hijo?

• ¿Cuáles son los valores más importantes (positivos y negativos) que aparecen a lo largo de la película? Relacionarlos con los correspondientes protagonistas y secuencias.

• ¿Estás de acuerdo en que “el amor vence todos los obstáculos”? ¿Conoces personas que sean capaces de alegrar la vida de los que les rodean con su forma de ser?

• ¿Crees que tener “razones para vivir” ayuda a superar las dificultades de la vida? ¿Cuáles son para ti las razones para vivir más importantes?

FRASES POR LA PAZ

FRASES POR LA PAZ

“La paz exige cuatro condiciones esenciales: Verdad, justicia, amor y libertad.”; “No habrá paz en la tierra mientras perduren las opresiones de los pueblos” - Juan Pablo II.

“Cuando me preguntaron por un arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica, yo sugerí la mejor de todas: LA PAZ” – Albert Einstein.

“Si no estamos en paz con nosotros mismos, no podemos guiar a otros en la búsqueda de la paz”. - Confucio.

“La humanidad no puede liberarse de la violencia mas que por medio de la No-violencia” – Mahatma Gandhi.

“Para alcanzar un fin pacífico, debemos emplear métodos pacíficos” – Martin Luther King.

“La Paz comienza con una sonrisa”; “El fruto del servicio es la paz” - Madre Teresa de Calcuta.

CANCIONES PARA LA PAZ

“PAZ, PAZ, PAZ” – Juanes

Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
Somos los nińos que cantan por la paz y la esperanza
Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
Somos los nińos que cantan por la paz y la esperanza

Dáme la mano, vamos todos a sońar con la paz
Dáme la mano, vamos todos a sońar con la paz

!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz!
!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz!

“¿Por qué no ser amigos?” – Hombres G y El Canto del Loco.

¿Qué es lo que pasa? ¿Estamos locos o qué?
¿Qué es esta farsa? Dime, ¿quién engaña a quién?
¿Quién se han creído que somos, para tratarnos así?
Sólo se que así no se puede seguir…

Hay muchas formas para hacerse escuchar,
muchas personas que merecemos la paz,
¿Por qué odiar al diferente, si no es como los demás?
Cuando todos somos gente nada más.

¿Por qué no ser amigos, estar unidos, vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos, por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, contar conmigo en lo que yo os pueda ayudar,
se puede hacer, trabajando juntos se conseguirá.

Y yo no comprendo esta mierda de sociedad,
nunca estoy de acuerdo con los que quieren gobernar.
Que se metan sus mentiras por donde les puedan caber,
pero nosotros tenemos aún mucho que hacer.

¿Por qué no ser amigos, estar unidos, vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos, por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, contar conmigo en lo que yo os pueda ayudar,
se puede hacer, con voluntad, empezando por amar, y respetar a los demás.

¿Por qué no ser amigos, estar unidos, vivir sin miedo y en libertad!
¿Por qué no dar la mano, ser como hermanos, por qué no intentamos vivir en paz?
¿Por qué no ser amigos, estar unidos, vivir sin miedo y en libertad?

¿Por qué no ser amigos?
¿Por qué no ser amigos?
¿Por qué no ser amigos?

¡QUE VIVA LA PAZ!

Los cuadernos "Por preguntar que no quede", surgen como respuesta a las preguntas que los alumnos realizan sobre temas que les interesan, así como al interés por trabajar la educación en valores y ciudadanía desde las etapas de infantil y primaria.

¡ QUE VIVA LA PAZ !

Pincha en la imagen para acceder al cuento

CARTAS PARA LA PAZ

Hoy todos los niños y niñas del cole han participado en la actividad "Cartas para la Paz" y han enviado sus mensajes con muy buenos deseos para tod@s

Os dejo unas fotos como muestra de ello....

PREPARANDO EL DÍA DE LA PAZ

RECETA PARA LA PAZ

* MUCHO AMOR

* UN ABRAZO GRANDE

* UNA SONRISA DE OREJA A OREJA

* UN BESO SONORO

* MUCHA AMISTAD

BUZÓN DE LA PAZ

Todos los niños y niñas del cole podrán dejar

sus mensajes de paz

 CARTEL PARA LA CELEBRACIÓN

EN EL PATIO

LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 4º DE PRIMARIA

ESTÁN ULTIMANDO DETALLES

DEL CARTEL "YO AMO LA PAZ"

CUENTO "LALO Y LOLA"

Este material es un producto del proyecto:

“La coeducación como estrategia hacia la equidad de género y la no violencia hacia las mujeres y niñas en escuelas de la Secretaría de Educación Pública de la Ciudad de México” financiado por la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID).

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