"AHORA O NUNCA"

"Ahora o nunca" es el título del cortometraje sobre la violencia machista elaborado por Alicia Ródenas Sánchez. Tiene 17 años, suficientes para atreverse con este cortometraje para un concurso de su instituto en Albacete. En él plasma, en solo cinco minutos, un centenar de frases machistas que las mujeres escuchan a lo largo de su vida.

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Y VIVIÓ FELIZ...

VIDEO: LA PELUCA DE LUCA

Es más que un cuento ... se trata de una apuesta por romper los estereotipos de género.

Luca es un niño sin prejuicios ni complejos, por eso cuando aparece en el cole con su peluca de pelo largo y flequillo recto, no entiende por qué se ríen de él y además le llaman chica. ¿Sólo las chicas pueden llevar peluca? 

A Luca no le gusta que se rían de él, pero decide no quitarse su peluca. Sólo tiene cuatro años, pero es un chico listo e intuye que nunca es demasiado pronto para luchar contra las cosas sin sentido, ¿y qué sentido tiene renunciar a su peluca si le encanta y no hace daño a nadie?

Pincha en la imagen para ver el cuento

VÍDEOS PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

Los docentes en el aula, debemos favorecer mediante actividades la comunicación oral además de  desarrollar el lenguaje emocional. Os dejo unos vídeos que pueden apoyar dichas actividades.

1.- EL PEZ ARCOIRIS

Arcoiris es el pez más hermoso del océano, con sus preciosas escamas de mil colores. Pero a pesar de su belleza se siente muy solo. ¿Por qué los demás peces no quieren jugar con él? Un vídeo que nos enseña la importancia de saber compartir.

2.- CUANDO ESTOY ENFADADO

Los niños necesitan comprender que el enfado no es malo en sí mismo, sino que lo malo es hacer daño a los demás con su enfado. Por eso, con este bonito cuento de Beatriz Moreno, enseñaremos a los niños/as a gestionar su enfado.

3.- EL MONSTRUO DE LOS COLORES

El Monstruo de Colores no sabe qué le pasa. Se ha hecho un lío con las emociones y ahora le toca deshacer el embrollo.

EN EL DÍA DE LA FAMILIA...

SIETE FRASES PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN EN FAMILIA

1.- Te Amo

Ningún ser humano puede sentirse realmente feliz hasta escuchar que alguien le diga: “te amo”. Atrévete a decirlo a la otra persona, a tu cónyuge, a tus padres, a tus hermanos, a tus hijos, si es que nunca lo has hecho, haz la prueba y verás el resultado.

2.- Te Admiro

En la familia, cada miembro tiene alguna cualidad o habilidad que merece reconocimiento: Todos, en algún momento, sentimos la necesidad de que se nos reconozca algún logro o meta alcanzada… ¿Cuándo fue la última vez que le dijiste esto a alguien?

3.- ¡Gracias!

Una necesidad básica del ser humano es la de ser apreciado. No hay mejor forma de decir a una persona que es importante lo que hace por nosotros, que expresarle un ¡gracias!, no en forma mecánica, sino con pleno calor humano.

4.- Perdóname, me equivoqué

Decir esto no es tan fácil, sin embargo, cuando cometas un error que ofenda o perjudique a otras personas, aprende a decir con madurez: “perdóname, me equivoqué”.

5.- Ayúdame, te necesito

Cuando no podemos o no queremos admitir o expresar nuestra fragilidad o necesidad de otros, estamos en un grave problema. No te reprimas. ¡Pide ayuda! Que también son muy importantes las palabras.

6.- ¡Te escucho…háblame de tí!

¿Cuántas veces le has dicho a algún miembro de tu familia: “A ver, háblame, qué te pasa?”. Tal vez muchos problemas y mal entendidos se resolverían si tan sólo escuchásemos lo Que nos tratan de decir.

7.- ¡Eres especial!

Es importante hacerles saber a tus seres queridos cuanto ellos significan para ti.

CONTRA LAS DIFERENCIAS....

¡Piedra, papel o tijera! un bonito corto 

que nos lanza un mensaje 

contra el acoso y las diferencias.

¡ FELIZ DÍA DE LA MUJER!

Super Lola: Cuento y Guía Didáctica

SUPER LOLA

La Junta de Andalucía a través de su portal web de igualdad nos presenta SuperLola que es un cuento coeducativo protagonizado por una niña valiente que quiere ser superheroína. Ella sueña con un mundo mejor en el que todas las niñas y niños sean libres para ser lo que quieran...

• Autora: Otero Gutiérrez, Gema
• Otros autores: Pesquero Rubio, Yolanda ; Muñoz Berraquero, Juan Antonio (il.)
• Lugar de Edición: [Sevilla]
• Editorial: Instituto Andaluz de la Mujer (IAM)

Os dejo el enlace para ver el cuento y la guía didáctica.

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Poemas infantiles para trabajar la coeducación. - Carmen Gil

Poemas coeducativos

La poeta Carmen Gil elabora estos poemas, dirigidos al alumnado de Educación Infantil y Primaria, como recurso didáctico para trabajar la coeducación y la igualdad. 

A continuación os facilito el enlace para acceder a su blog, el en que podéis encontrar canciones, poemas y actividades diversas para trabajar con los alumnos/as.

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COEDUCACIÓN DESDE LA CORRESPONSABILIDAD PATERNA

En esta Unidad Didáctica, creada en el marco de la Campaña del día del padre igualitario encontrarás numerosas propuestas para trabajar en el aula e ideas para implicar a las Asociaciones de Madres y Padres en la propuesta de reflexionar sobre las relaciones discriminatorias que se producen en el seno familiar.

VIDEO- CUENTO "LA DISPUTA DE LOS COLORES"

En este vídeo, los colores discuten sobre cuál es más importante. Sin embargo, todos lo son. 

El cuento destaca la importancia de la amistad y el trabajo en equipo.

PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN CONTRA EL MALTRATO EN IGUALES

Este programa ha sido elaborado por el Centro de Asistencia a Victimas de Agresiones Sexuales (CAVAS) de Cantabria(2007)

"Sabemos que en esto estamos todos implicados y la solución está en nuestras manos. Y recordar, tanto alumnos, como profesores, como familias, que la mejor manera de protegernos contra la violencia es aprender a respetarnos y a convivir, fomentando las habilidades y valores positivos".

Hay muchos niños/as que sufren acoso escolar es por eso que la prevención debe ir dirigida a toda la comunidad educativa.

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Indice

ALGUNOS CONCEPTOS IMPORTANTES
1. ¿Qué es el Maltrato entre Iguales?, ¿de qué estamos hablando?
2. ¿Quién está implicado en el bullying?
3. Criterios que distinguen y caracterizan el maltrato entre iguales
4. Tipos de acoso entre iguales
5. Qué consecuencias tiene
6. Algunos casos de bullying

QUÉ PODEMOS HACER
1. Profesores y otros profesionales de la educación
2. Familias
3. Chicos y chicas

Para más información sobre la entidad y sus actividades y/o para sus publicaciones y materiales consultar en: http://www.cavascan.org/

ANA Y DANIEL COMPARTEN

CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA LA COEDUCACIÓN

INFANTIL (3-6 AÑOS)

Un cuento escrito para que los niños y niñas aprendan el valor de la igualdad de los seres humanos.
Este libro fue publicado por el Ayuntamiento de Alcalá de Henares de Madrid como parte de una campaña entre los escolares de la ciudad para prevenir la violencia de género mediante el desarrollo y la incentivación de valores entre los niños. 

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Trabajando las efemérides desde el aula de Apoyo a la Integración

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 DÍA DE LA DISCAPACIDAD

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

HYPATIA DE ALEJANDRÍA

                                

Hypatia nació en el año 370, aunque algunas crónicas sitúan su nacimiento en 355. De su madre no hay ninguna referencia, pero su padre fue el famoso Teón de Alejandría, gran filósofo y matemático de la época cuya mentalidad permitió que Hipatia llegara a ser lo que fue. Teón la educó desde niña para hacer de ella un individuo completo según el ideal griego, un ser humano que cultiva tanto el cuerpo como la mente y reúne sabiduría, belleza y razón. Así, el ejercicio físico y los baños relajantes se combinaron en la formación de Hipatia con el cultivo de las artes, las ciencias y la música. Además, para completar su educación viajó a Roma y Atenas, donde estudió filosofía, astronomía, matemáticas, física y lógica.

De vuelta en Alejandría pasó a trabajar en el Museo, una especie de universidad de su tiempo, donde llegó a superar a su padre en conocimientos. Algunos historiadores creen que muchos escritos atribuidos a Teón fueron en realidad obra de su hija. Hipatia contribuyó a la invención de aparatos como el astrolabio y el aerómetro, defendió el heliocentrismo e hizo estudios sobre el peso específico de los líquidos y sobre geometría euclidiana. Como filósofa, fue una abanderada del pensamiento neoplatónico. Su talento y dedicación fueron recompensados con el puesto de directora del Museo.

ÁGORA

Ágora es el título de una película española dirigida por Alejandro Amenábar estrenada en España el 9 de octubre de 2009. 

Ágora, se desarrolla en la ciudad de Alejandría, Egipto, a partir del año 391 d. C. La protagonista, interpretada por Rachel Weisz, es la matemática, filósofa y astrónoma Hypatia de Alejandría -- que fue asesinada, descuartizada e incinerada por los seguidores del obispo y Santo cristiano copto Cirilo de Alejandría en el año 415 d. C.

La película ganó 7 Premios Goya, incluyendo al mejor guión original para Alejandro Amenábar y Mateo Gil, lo que la convirtió en la segunda película más premiada de la XXIV edición de los Premios Goya de la academia de cine español.

REFLEXIONES "LA PELUCA DE LUCA"

Desde que nacemos, e incluso antes de nacer, nuestro entorno va tomando decisiones que determinan cómo debemos construir nuestra identidad en relación al sexo al que pertenecemos. Pantalón o falda, coches o princesas, rosa o azul.

Según los roles tradicionales de nuestra sociedad, las chicas deben ser sensibles, cuidadosas y colaboradoras, y los chicos deben ser fuertes, independientes y brutos.

El sistema de sexo-género define una forma determinada de ser, sentir y desear para los hombres y una forma determinada de ser, sentir y desear para las mujeres, y además ambos sistemas están enfrentados, es decir, si eres hombre has de ser lo contrario que una mujer y viceversa.

Los límites del modelo tradicional de feminidad y masculinidad están claramente definidos desde las edades más tempranas bajo el discurso de lo natural y lo biológico, “los chicos son más brutos por naturaleza, las chicas biológicamente son más débiles, etc.…….”, así cuando un niño o una niña los cruzan, el resto les recuerda que esa actitud es impropia de su sexo y que debe ajustarse a las normas para ser aceptado o aceptada.

Tod@s hemos hecho o hemos dejado de hacer cosas por miedo a que no nos comprendan, respeten y acepten, pero en ocasiones nos sentimos fuertes para rebelarnos, y esa fortaleza es todavía mayor cuando las personas que nos quieren nos apoyan y nos aceptan como somos. Personas cuya estima nos ayuda a enfrentarnos a burlas o desprecios.

 

Fuente: La peluca de Luca

DÍA DE LA FAMILIA

Para compartir con las familias.

EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN PRIMARIA

¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!

¡Hola a todos y a todas!

Hoy hemos celebrado en clase el día de la familia. Como sabéis, no hemos celebrado ni el día del padre ni el de la madre, porque creemos que cada familia es diferente y no tiene por qué estar formada por los mismos miembros.

¡MI FAMILIA ES MI FAMILIA!

II JORNADAS DE CINE COEDUCATIVO

SHREK

El cine, en ocasiones, refuerza estereotipos sobre la mujer que es representada en papeles secundarios y tradicionales, transmitiendo una imagen anclada en el pasado.

El alumnado debe ver su horizonte con una visión más amplia de la realidad, teniendo siempre en cuenta la igualdad entre sexos.

Estas jornadas tienen como objetivo presentar los mensajes ocultos en los medios de comunicación y más concretamente en el cine, con la finalidad de desarrollar en los alumnos y alumnas una actitud crítica y reflexiva ante ellos.

"Los medios son la nueva escuela" 

                                    Mc Luhan