¡ FELIZ DÍA DE LA MUJER!

Super Lola: Cuento y Guía Didáctica

SUPER LOLA

La Junta de Andalucía a través de su portal web de igualdad nos presenta SuperLola que es un cuento coeducativo protagonizado por una niña valiente que quiere ser superheroína. Ella sueña con un mundo mejor en el que todas las niñas y niños sean libres para ser lo que quieran...

• Autora: Otero Gutiérrez, Gema
• Otros autores: Pesquero Rubio, Yolanda ; Muñoz Berraquero, Juan Antonio (il.)
• Lugar de Edición: [Sevilla]
• Editorial: Instituto Andaluz de la Mujer (IAM)

Os dejo el enlace para ver el cuento y la guía didáctica.

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PARCIALMENTE NUBLADO

Una pareja de personajes muy tierna y original protagonizan una historia llena de dulzura, pero también con una genial moraleja. ¡Y es que los buenos amigos están para los buenos y los malos momentos! Los lazos afectivos que unen a la cigüeña con su nube están por encima de todos los inconvenientes que puedan aparecer en el reparto de los bebés.

Este cortometraje es perfecto para cuando nosotros percibimos un ambiente hostil de trabajo con nuestr@s alumn@s. Es una excelente herramienta en el aula para trabajar la paciencia, el amor, la actitud ante las dificultades...

LO IMPORTANTE... LA ACTITUD

"HECHO CON TUS SUEÑOS" LSE

Os presento el vídeo de un grupo de 24 niños de entre 5 y 6 años del Colegio Atlántida de Vigo (Pontevedra), en el que aparecen interpretando en lengua de signos la canción 'Hecho con tus sueños', de Maldita Nerea, y que ha triunfado en YouTube meses después de ser subido.

Los niñ@s desarrollan el sentido del ritmo y 

la música, mientras aprenden el lenguaje de signos y se divierten; esta es una prueba más 

de que la música es una herramienta valiosa 

para el aprendizaje.

CORTOMETRAJE - MIS ZAPATOS

Cortometraje con moraleja sobre los valores de la vida: Aprender a vivir y convivir con lo que la vida nos regala todos los días y disfrutar de lo hermoso de ella...

Dirigido por Nima Raoofi, nos muestra la desdicha que sufre un niño al comparar sus zapatos rotos con los zapatos nuevos y bonitos de otro niño que se encuentra en el parque. La situación le parece injusta, “¿Por qué tiene que ser así?” “¿Por qué él sí y no yo?” “¿Por qué la realidad no es otra, como yo quiero, como yo creo que es mejor?”

ENLACES INTERESANTES PARA TRABAJAR EL DÍA DE ANDALUCÍA

¡Feliz Día de Andalucía a tod@s!

Os dejo algunos recursos y enlaces útiles para trabajar en clase esta celebración, donde encontrareis muchos materiales.

• Dibujos para colorear
• Abanico andaluz con monumentos
• Historia, escudos, poesía...

• Himno de Andalucía con pictogramas e ilustrado, para niñ@s, con música. Especialmente destinado para alumn@s con NEAE.

• En los siguientes enlaces podréis encontrar vídeos e información sobre Andalucía y sus rincones:

1. http://www.andaluciaesdecine.com/
2. http://www.andaluciasolohayuna.com/

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA PARA ALUMN@S CON TDAH

Os dejo una práctica guía que nos puede ayudar para intervenir en el aula con los alumnos/as con TDAH y para informar a los tutores o familias. Está editada por la Asociación Cordobesa del Déficit de Atención e Hiperactividad (ACODAH).

PINCHA EN LA IMAGEN PARA 
ACCEDER A LA INFORMACIÓN

18 de Febrero:Día Internacional del Síndrome de Asperger

El 18 de febrero de 1906, nacía en Viena (Austria) el neurólogo Hans Asperger conocido por sus estudios sobre distintas alteraciones psíquicas y comportamentales, particularmente las que sufrían los niños. Gracias a la atención que suscitaron sus investigaciones posteriormente, durante los años 1980, el síndrome de Asperger fue denominado de tal manera en su honor y desde el 2007, se celebra el 18 de febrero como Día Internacional del Síndrome de Asperger.

El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. Las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media. Presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.

LA DIVERSIDAD ES UNA REALIDAD EN ZOOTROPOLIS

La última peli de Disney Zootropolis,  es un canto a la amistad y a la superación, en la que todos los mamíferos conviven en armonía.

Contiene mensajes tales como: "lucha por aquello en lo que sueñas" y "respeta la diversidad"

Con guiños a series y pelis como Breaking Bad o el Padrino; muy divertida y una de las imprescindibles para compartir con los más peques.

LILY AND THE SNOWMAN

Cineplex presentó Lily & the Snowman, un video de poco más de dos minutos que nos recuerda que a pesar de todos los cambios y el ritmo de vida que podamos llevar, siempre es bueno volver a lo básico, a los detalles que nos hacían sonreir cuando éramos niños.

Para hoy, Día del Amor y de la Amistad, un corto muy emotivo...

¡FELIZ DÍA!

14 DE FEBRERO. ORIGEN DEL DÍA DE SAN VALENTÍN

El origen del Día de San Valentín, de los enamorados o de la amistad, es celebrado en mucho países del mundo.

El origen de esta celebración se remonta hacia el siglo III, en Roma, la cual está basada en una leyenda que cuenta la emotiva historia de un sacerdote que desafió las órdenes del emperador romano Claudius Aurelius Marcus Gothicus, Claudio II, quien había prohibido la celebración de matrimonios para los jóvenes, porque a su entender los solteros sin familia y con menos ataduras eran mejores soldados. 

El sacerdote San Valentín consideró que el decreto era injusto y en secreto celebraba matrimonios para jóvenes enamorados y por esto  fue martirizado y posteriormente  ejecutado el 14 de febrero.

El emperador Claudio ordenó que se  encarcelara a Valentín. Entonces, el oficial Asterius, encargado de encarcelarle, quiso ridiculizar y poner a prueba a Valentín. Le retó a que devolviese la vista a una hija suya, llamada Julia, que nació ciega. Valentín aceptó y, en nombre del Señor, le devolvió la vista.

Este hecho estremeció a Asterius y su familia, quienes se convirtieron al cristianismo. De todas formas, Valentín siguió preso y el débil emperador Claudio finalmente ordenó que lo martirizaran y ejecutaran el 14 de febrero del año 270.

La joven Julia, agradecida, plantó un almendro de flores rosadas junto a su tumba. De ahí que el almendro sea símbolo de amor y amistad duraderos.

TRABAJAMOS EL DÍA DE LA AMISTAD

La amistad es uno de los valores más importantes a desarrollar en la educación de los niños. Se trata del afecto personal desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece mediante las interrelaciones entre los seres humanos.

Para que el niño aprenda sobre el valor de la amistad es necesario formarle con nociones, conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos, y que le preparemos para vivir con armonía y respeto.

Súper cuaderno de actividades para trabajar el 14 de febrero, 

día del amor y la amistad.

Fuente: http://www.imageneseducativas.com

Poemas infantiles para trabajar la coeducación. - Carmen Gil

Poemas coeducativos

La poeta Carmen Gil elabora estos poemas, dirigidos al alumnado de Educación Infantil y Primaria, como recurso didáctico para trabajar la coeducación y la igualdad. 

A continuación os facilito el enlace para acceder a su blog, el en que podéis encontrar canciones, poemas y actividades diversas para trabajar con los alumnos/as.

                                       Pincha en la imagen para acceder

Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Ceguera y Deficiencia Visual

Material editado por Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Comunidad Autónoma de Extremadura, donde encontraremos información básica sobre las necesidades educativas especiales del alumnado afectado por discapacidad visual.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL CONTENIDO

Objetivos

Entre los objetivos que se proponen con esta guía encontramos los siguientes:

- Detectar a alumnos con déficit visual.

- Informar a los centros de su papel con estos alumnos.

- Proporcionar Recursos específicos de apoyo para la atención al alumnado con deficiencias visuales.

- Informar de las Necesidades educativas especiales de estos alumnos.

- Orientar metodológicamente tanto a los docentes como a las familias.

MEDITACIÓN Y APRENDIZAJE

La neurociencia ha demostrado que el cerebro es maleable. Mediante el aprendizaje, podemos transformarlo para, por ejemplo, poder andar en bicicleta o hablar más de un idioma. En Redes veremos que podemos aprender también a ser más felices, más responsables y cooperativos. La educación ha de dar un vuelco e incorporar nuevas técnicas, como las de la meditación, para formar a mejores ciudadanos.