CUADERNILLOS DE REPASO

En la web del CEIP Enrique Iglesias García de Badajoz podemos encontrar cuadernillos de verano para repasar las áreas de los cursos de Educación Primaria.

Haz "clic" sobre los que te interesen y se descargarán en tu ordenador. Luego los imprimes en papel y ya podrás empezar.

Pulsa en la imagen 

para acceder a la web y 

descargar los cuadernillos.

CLASES VIRTUALES - martes, 9 de junio

¡Hola, chicos/as!

Hoy toca Lengua, repasaremos  la descripción, concretamente vamos a describir personas.

• Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos.
• Las personas se pueden describir por su aspecto físico y por su carácter. Para describir a alguien debes seguir un orden: de arriba abajo, de izquierda a derecha...

1º.- Escribe la fecha: 9-6-2020

2º.- Describe a una persona que tú conozcas (puede ser un familiar, amigo/a, compañero/a de clase...)

3º.- Sigue los pasos del guión que te facilito abajo para no perderte y escribe tu descripción.

CLASES VIRTUALES - viernes, 5 de junio

¡Hola, chicos/as!

Toca Lengua. Vamos a continuar con el repaso de los determinantes. Hoy vamos a ver los demostrativos.

• Los determinantes demostrativos se utilizan para identificar el sustantivo en función de la distancia a la que se encuentra de la persona que habla.
• El determinante demostrativo concuerda con el sustantivo al que acompaña en género y número.

1º.- Escribe la fecha: 5-6-2020
2º.- Copia y realiza los siguientes ejercicios.

CLASES VIRTUALES - martes, 2 de junio

¡Buenos días a todos/as! ;)

Hoy toca Lengua. Vamos a ver cuáles son los beneficios /ventajas  de leer:

• Aumenta la atención.
• Fortalece las aptitudes de escritura, habla y escucha.
• Incrementa el vocabulario.
• Estimula la memoria y la curiosidad.
• Agudiza la observación y la imaginación.
• Mejora el pensamiento crítico y creativo.
• Mejora la comprensión.
• Expande el conocimiento.
• Crea vínculos emocionales.
• Desarrolla una actitud positiva hacia los libros como fuente de placer...

Hay muchos más. ¿Qué te parece? 

¿Crees que es importante leer?

1º.- Escribe la fecha: 2-6-2020

2º.- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas en tu libreta.

3º.- Contesta a las siguientes preguntas en tu libreta de Lengua.

Imagina, para comenzar, que te tienes que ir a un lugar aislado, fuera de casa, durante 15 días. ¿Qué objetos llevarías contigo?

• Teléfono móvil. 
• Ordenador. 
• Algunos libros. 
• Televisión.
• Revistas de entretenimiento (Social, deportivo, música, etc.). 
• Una pelota. 
• Instrumentos para trabajos manuales (Caja de herramientas / Bricolaje).
• Otra cosa (indica cuál).

 ¿Acostumbras a leer en tu tiempo libre? 

•  Todos los días 
•  Una o dos veces por semana 
•  Algunas veces por mes 
•  Algunas veces por trimestre 
•  Casi nunca Nunca

¿Piensas que lees bastante? 

• Sí 
• No

¿Por qué no te gusta o te gusta poco leer? (Puedes escoger 3 respuestas) 

• Lo odio. 
• Me cansa la vista.
• Me da dolor de cabeza. 
• Pierdo mucho tiempo.
• No se aprende nada nuevo. 
• Nada me incentiva a leer.
• No encontré un libro que me agradase. 
• Tengo otras cosas más interesantes que hacer.
• No corresponde. Me encanta leer.

Crees que leerías más … Contesta: Sí  / Tal vez  /  No 

• Si tuvieses más tiempo. 
• Si obtuvieses más placer al leer. 
• Si los libros tuvieran más dibujos. 
• Si pudieras elegir las lecturas. 
• Si las historias fueran más cortas. 
• Si las bibliotecas estuvieran más cerca. 
• Si leer fuera más fácil. 
• Si tus amigos leyeran más. 
• Si los profesores te animaran más. 
• Si tus padres te animaran más. 

CLASES VIRTUALES - viernes, 29 de mayo

¡Buenos días!  ;)

Hoy toca lengua y vamos a repasar los determinantes. Empezaremos con el artículo.

• El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo y siempre va delante de él. Es la palabra que funciona siempre como un determinante o identificador del sustantivo, esto es, señala si el sustantivo es conocido o no, e indica el género (femenino o masculino) y el número (singular o plural).

Los artículos se dividen en definidos e indefinidos.

• Los artículos definidos son aquellos que hablan de algo conocido y que se puedes identificar (el, la, los, las, los).
• Los artículos indefinidos son aquellos que hablan de algo no conocido o que no se puede identificar (un, unos, unas, unos).

1º.- Escribe la fecha de hoy: 29-5-2020.
2º.- Copia y realiza los siguientes ejercicios en tu libreta.

CLASES VIRTUALES - miércoles,27 de mayo

¡Hola, chicos/as!

Hoy toca Lengua. Vamos a seguir con el repaso de las sílabas.

En las palabras hay una sílaba que se pronuncia con más fuerza, se llama sílaba tónica y al resto se le llaman sílabas átonas (no llevan esa intensidad).

Observa, en las siguientes palabras, como la sílaba subrayada es la que tiene más fuerza cuando la pronuncias:

CALOR        TORTUGA          ÁRBOL        ELEFANTE

1º.- Escribe la fecha: 27-5-2020
2º- Realiza los siguientes ejercicios en tu libreta. Separa las siguientes palabras en sílabas y rodea/colorea la sílaba tónica.

¡Ahora vamos a 

practicar jugando!

A continuación te muestro un juego, de la web mundoprimaria,con el que podrás repasar las sílabas tónicas y átonas.

Pulsa en la imagen 

para jugar.

EL JUEGO DE LA OCA

 

¡HOLA, CHICOS/AS! ;)

¿Sabéis jugar a la oca? Seguro que sí.

Quiero enseñaros mi oca, se llama OCALI. Hace algunos años la utilicé en mis clases en otros coles e institutos. 

¿Os gusta?

También os dejo la oca ortográfica, con la que podréis practicar y repasar algunos de los contenidos que hemos visto en clase.  El blog Orientamedia ha creado esta oca. 

Si pulsáis en la imagen podréis descargar e imprimir la oca para jugar, las fichas con los dibujos y las instrucciones. 

Pulsa en la imagen 

para descargar.

CLASES VIRTUALES - lunes, 25 de mayo

¡Hola, chicos/as!

Hoy toca Lengua. Vamos a repasar un contenido que vimos la semana pasada: los elementos de la comunicación.
Os dejo un juego de la web mundoprimaria con el que podéis practicar.

Pulsa en la imagen 

para jugar.

Ahora vamos a repasar las sílabas.

Una palabra se puede dividir en sílabas, una sílaba es un grupo de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz. Según el número de sílabas que tenga una palabra se clasifica en:

• Monosílabas: palabras de una sílaba. Ej: pan, sol, pez...
• Bisílabas: palabras con dos sílabas. Ej: lápiz, goma, árbol...
• Trisílabas: palabras con tres sílabas. Ej: tortuga, estuche...
• Polisílabas: palabras con cuatro o más sílabas: elefante, camionero...

1º.- Escribe la fecha: 25-5-2020

2º.- Realiza el siguiente ejercicio en tu libreta. Clasifica las siguientes palabras.

CONOCER A GLORIA FUERTES

¡Hola, chicos/as!

¿Recordáis que la semana pasada leímos unas poesías  de Gloria Fuertes? 

Hoy os presento un  recurso para conocer mejor a la poetisa de los niños/as.

Pulsa en la imagen 

para acceder.

En el portal de educación de la Junta de Castilla y León podemos encontrar recurso interactivo. Nos muestra diferentes actividades: audios recitando sus poesías y cuentos, curiosidades sobre su vida, con la máquina de rimas podremos jugar... 

CLASES VIRTUALES - lunes, 18 de abril

¡Buenos días a todos/as! ;)

Hoy toca Lengua.

1º.- Escribe la fecha: 18-5-2020

2º.- Copia y realiza el siguiente ejercicio en tu libreta. Une las palabras que terminan igual.

3º.- Estos cuadros están desordenados. Ordénalos y escribe las cuatro frases correctas, para ello combina las distintas columnas y filas. 

***Ejemplo: María borda adornos en...

4º.- ¿Qué oración esconde cada pizarra? Ordena las palabras y lo descubrirás.

5º.- Estas frases son muy cortas. Amplia cada una añadiendo más palabras. 

TEXTOS INSTRUCTIVOS - RECETA SALUDABLE

¡Buenos días, chicos/as!

Los textos instructivos son muy variados y frecuentes en la vida cotidiana. Uno de los ejemplos más claros de textos instructivos son las recetas de cocina. 

LA RECETA DE COCINA

Una receta de cocina es un tipo de texto instructivo. Consiste en una lista de ingredientes y una serie de instrucciones para realizar un plato de cocina en particular. Pueden ser transmitidas de generación en generación por medio del lenguaje hablado, mediante recetarios (libros de cocina), o creadas a partir de la experiencia.

Partes que componen una receta de cocina:

• Título: nombre de la receta.

• Ingredientes: elementos o sustancias que pueden integrar un platillo.

• Procedimiento o instrucciones: descripción de los pasos a seguir para elaborar un plato, un postre...

• Imagen: ilustración de la receta.

Como os han gustado mucho las recetas que os puse los días anteriores, hoy vamos a hacer una refrescante, ahora que empieza a notarse el calor.

Comer fruta, además de ser algo muy saludable, también puede ser divertido. Aquí os dejo unos ejemplos para vuestra merienda o media mañana.

RECETA: MACEDONIA DE FRUTAS

El ingrediente principal de esta receta es la fruta. Os propongo los siguientes ingredientes, pero podéis utilizar los que tengáis en casa. 

Ingredientes:

• Manzana
• Pera
• Plátano
• Piña
• Kiwi...
• Zumo de una naranja.
• Una cucharada de azúcar.

Preparación:

1. Limpiar y pelar las frutas.
2. Cortar en trozos pequeños. 
3. Echar la fruta cortada en un recipiente grande.
4. Echarle el zumo de naranja y la cucharada de azúcar.
5. Remover. 
6. Dejar que la macedonia macere un rato en la nevera antes de servirla.

Espero que la hagáis en casa y me comentéis 

qué tal está en la siguiente llamada.

Por último, quiero dejaros la receta para ser un/una buen/buena estudiante.

CLASES VIRTUALES - martes, 12 de abril

¡Buenos días a todos/as! ;)

Hoy toca Lengua. Vamos a leer poesía en voz alta y dibujar.
Primero, os voy a presentar a la poetisa. Quizás esta palabra no os suene; poetisa es el femenino de poeta, es decir, una mujer que escribe poesías.
Se llama Gloria Fuertes y aquí tenéis un resumen de su vida.

1º.- Lee la siguiente poesía en voz alta a un miembro de tu familia. (No hagas trampa, en la próxima llamada lo comprobaré).

Gloria Fuertes tiene unas poesías que te animan a dibujar; son textos poéticos descriptivos. 

La poesía anterior te da una serie de instrucciones para realizar el dibujo de un castillo. 

Ahora te toca dibujar...

2º.- Escribe la fecha de hoy: 12-5-2020
3º.- Lee la siguiente poesía.

¿Te ha gustado?

4º.- Coge tu libreta de Lengua, tu lápiz y los colores.

5º.- Sigue las instrucciones que te indica el poema y dibuja el paisaje tal y como te indica, a ser posible utilizando los mismos colores.